【师生风采】朱鹏：用创新与探索渲染人生
“教师是一种职业，传道授业解惑也。教师也是一种理想，承载了人类对“真善美”的追求。古今中外对于教师的赞美从不吝啬，尊师重道也是人类文明的充分体现。我为能够成为教师群体中的一员而感到骄傲和自豪。”这是朱鹏在获得我校首届教学贡献新华奖后的感言。
朱鹏，公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系主任、医学博士、教授、博士生导师，安徽省学术和技术带头人后备人选，2019年度我校“教学贡献新华奖”获得者。
十六年的光阴，朱鹏都将它奉献在教师这一职业上，并且还将在这个岗位上继续奋斗下去。他主持或参与过省级教学改革项目6项，获得安徽省教学成果奖5项。参编教材与专著5部。指导本科生获得国家级大学生创新训练项目3项、发表科研论文6篇、获得省级以上竞赛奖励4项，2次入选安徽医科大学十佳模范教师，1次获最受欢迎教授奖提名……这些荣誉并没有让朱鹏止步不前，反而激励着他更加努力地将教师这份工作做到更好。
创新教学，授渔于人
“授人鱼不如授人渔”。作为一位人民教师，“授人以渔”是他们的职责所在。
朱鹏主讲本科生课程《妇幼卫生学概论》《儿童少年卫生学》以及研究生课程《疾病的发育起源与进化》。在教学工作中，朱鹏注重与学生的交流，以学生的兴趣为导向，对学生的学习态度积极把握，及时引导。积极引入“以案例为中心”“以问题为中心”等参与式教学方法，调动学生学习主动性和积极性。
朱鹏创新性地提出了“师生共建网络教学平台”，营造师生、生生间的学术交流氛围，充分实现了“以学生为中心”的教育理念，该网络平台获得安徽省高教网络课程三等奖。网络教学平台作为课堂教学的有益补充,正成为高校教学的重要方式。利用妇幼保健学网络教学平台建设的契机,让学生参与网络教学平台建设,从中培养学生的信息处理能力、发现问题与探究问题能力、协同合作能力。通过共建网络教学平台，让教师与学生之间的联系更加紧密，提高学生对网络教学的认同感，拓展学生的学习范围，提升学生的学习能力。
大家熟悉的电影《人猿泰山》，讲述的是在非洲原始森林长大的人类“泰山”，在人类和猿猴家族之间进退两难的故事。朱鹏从这部电影入手，组织了“环境和基因在发育中的作用”的课堂讨论，紧紧抓住同学们的注意力，引发了激烈讨论，也加深了同学们对专业的认识。兴趣是最好的老师，一味地将书本上的知识一成不变地灌输给学生，会使学生对课堂失去兴趣。朱鹏给学生传授知识的时候，经常通过耳熟能详的故事激起学生的兴趣。有的时候，朱鹏还会对学生的思想进行适当的引导。“比如学生对自己专业的兴趣和对本专业的认识，对未来的一些思考以及为人处世的基本素质。”朱鹏说。获取知识的途径不仅仅是在课堂上，朱鹏经常鼓励学生利用自己的课余时间去主动学习。“学校图书馆的资源是非常丰富的，互联网也已经非常的普及……可以获取知识的途径有很多。主要还是在于学生自己的兴趣和自主性。”
实践教育，贯穿始终
近三年来，朱鹏开展了“以大学生创新能力提升”为核心教学改革，投入大量精力指导本科生参加大学生创新训练项目，获得了3项国家级和1项省级大学生创新训练项目。
窗外的知了不停地在叫，几名学生挤在闷热的屋子里，屋子里没有空调。他们正在屋里进行电话随访和数据分析，为即将到来的“双百大赛”做准备。时而会听见话筒对面不耐烦的声音，或是还未开口就被挂断的“嘟嘟”声。但他们没有放弃，而是继续做调查。最终，他们的作品《夕阳下的向日葵》获得安徽省第一届“双百大赛”二等奖。这个团队就是朱鹏指导的团队。该团队的研究成果是以一个科普报告的形式去参加比赛，研究的是关于隔代抚养的问题。第一届“双百大赛”的文件下达下来的时候，并没有受到过多的关注，也没有前人的比赛经验做为参比。一切都是空白的，只能靠团队的独自摸索。朱鹏在指导团队参加比赛的时候，认真揣摩“双百大赛”的文件和参赛指南。从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，做到仔细过问，悉心指导。以项目驱动提升本科生创新能力，他指导本科生以第一作者发表科研论文6篇，其中SCI论文2篇。指导的学生作品多次在安徽省“双百”创新大赛上获奖。指导的学生中，多人考取国内外著名高校攻读研究生。
在暑期，朱鹏还带领学生组队参加大学生“三下乡”活动，在实践中培养和锻炼学生。通过理论和实践对接，学生的创新能力显著提高。在“三下乡”期间，他精细入微地考虑问题，积极与学生相互沟通，事无巨细地照顾学生，及时回答和解决学生提出的问题。
“作为一名教师，要每日三省吾身，坚持立德树人。德无小事，毋以恶小而为之。在学生的培养方面，要坚持德育先于智育、德育高于智育的培养要求。大学生尚未完全了解社会规则，一些习性还源于儿时游戏。教师应该在德育方面立下底线，时常警醒这些青年学子们。”这是朱鹏对自己的要求。师者，传道受业解惑也。这也是作为一名教师的重要责任。“我曾在评审学生课外科技作品时，看到一个非常优秀的作品，但是很可惜，经过检索，我确定是从网上下载所得。幸亏及时发现，将这个作品剔除。很难想像，如果这名学生的这次投机取巧获得了成功，将来他会以一种什么样心态进行入社会？会成为一个怎样的人？这不是一个简单的抄袭，背后的问题值得我们教育工作者深思。”教师肩膀上的担子不仅仅只是传授知识，还有更重要的德育！
科研探索，孜孜不倦
在教书育人的同时，朱鹏在科研的道路上孜孜以求。围绕“生命早期应激暴露对子代发育影响及其生物学机制”开展了系列研究。在孕期应激暴露对子代睡眠、气质、认知等脑发育影响以及宫内暴露关键期、剂量-反应关系、性别差异等方面获得了重要研究证据，创新性地提出并初步验证了“维生素D缺乏介导母-胎炎症反应在孕期应激暴露致子代神经发育损伤中具有重要生物学作用”。获得国家自然科学基金项目4项，发表科研论文30余篇，获安徽省科学技术二等奖2项。
在科研的道路上不仅仅只有“玫瑰”，还有更多的“荆棘”。如何斩断“荆棘”，取得“玫瑰”？朱鹏认为解决问题固然重要，但发现问题、确定研究问题的方向也是等同重要，特别是在公共卫生研究领域。科研本身的发展其实是非常缓慢，需要大量的积累。世界上除了天花，目前还没有第二种被消灭的疾病。作为一个普通的科研人员，根据自己的能力，从众多的问题中挑选出一个有合适研究条件的问题尤为重要。”朱鹏也是在工作了五六年之后，才慢慢地摸索到适合自己的方向。“在找到适合自己发展的方向前，需要不停地听取别人的意见，琢磨别人是如何做的。方向确定主要还是取决于自己。”
在漫漫的科研路上，朱鹏一直孜孜不倦地进行着探索，坚持着他自己所选择的路的方向。享一抹阳光，捧一束玫瑰，斩一丛荆棘，在科研的路上砥砺前行。
“大学生有很大的可塑性。在这个迷茫的时候，学生应该树立一个自己崇拜的人或理想——可能是一辈子都达不到的高度。但它可以作为未来人生方向的航标，指引着自己一步一步地去攀登那个‘山峰’。这个时代有太多的浮躁，脚踏实地变得难能可贵，只有一步一个脚印才能打好未来人生路的基础。在与别人交流的时候要懂得谦虚、自信、不浮躁，‘己所不欲勿施于人’这句话要牢记于心，莫要让自己身上的一些小问题，与许多机会擦肩而过。”这是朱鹏对学生的寄语。他对当代大学生提了三点建议。虽然，每一点都很平淡，但这正是当代大学生所缺乏的，字字珠玑，句句箴言，让人醍醐灌顶。
2018年度校“十佳教师”颁奖礼上，朱鹏发言道：“从教多年以后，我才逐渐体会到，教师职业就是一场自我修行，寒来暑往，披星戴月，汗水中藏着泪水，激昂中透着苦涩，却依然舍不得放弃。因为，‘学为人师、行为世范’这8个字，鼓舞着我们，在这条坎坷的修行之路上，坚定的走下去。”在不断的创新与探索中，朱鹏会迎来属于他的一次又一次的巅峰，在充满荆棘的道路上，走出属于他自己的绝色风采。（高教所新闻中心）