学校聘任培训第十一届教育教学督导

6月18日下午，学校举行第十一届教育教学督导聘任与培训会，校党委常委、副校长邱志海为40位督导专家颁发聘书并讲话。

邱志海充分肯定了督导工作对保障学校人才培养质量的重要作用。他指出，学校新修订的教育教学督导组管理办法，对本科教育、研究生教育、留学生教育、继续教育四个版块的督导力量进行整合，既是校党委提出的高要求，更是对督导队伍发挥更大作用的热切期盼。

就进一步加强校院两级督导队伍建设，邱志海强调，一是贯彻落实校第九次党代会部署，在强化评估上下功夫。要深化教育评价改革，完善评价方式，开展专业评估、课程评估、学位与毕业论文评估、实践教育基地等质量评估。二是把握医学教育前沿趋势，在保障质量上下功夫。要拓宽教育国际视野，立足教育强国建设，聚焦学校教育改革痛点，贯通育人全链条，发挥把关、桥梁、引领作用，构建督教、督学、督管、督建多维体系，持续完善“督导-反馈-改进-评估”闭环体系，切实做到以“督”促“改”，以“导”促“强”，推动形成“重教学、强质量”的鲜明导向，建设安医质量文化。三是完善督导评估顶层设计，在体制机制建设上下功夫。各部门、各学院要积极配合督导组织工作，对提出的意见建议做到“立行立改、举一反三”，共同建设“全员参与、内外联动、持续改进”的质保体系。

培训环节，吉林大学医学教学督导组组长吴运涛教授受邀，作了题为《立足“四个建设”，让教学督导工作真正发挥实效》的辅导报告。他结合自身丰富的督导经验，介绍了OBE理念指导下，“以学生为中心”的督导团队建设思路，并从督导工作理念建设、内容模式建设、制度机制建设、自身建设四个层次，分享了吉林大学白求恩医学部教育教学督导工作实践体会，为督导工作科学化、规范化提供了有益的借鉴。

会上，督导组组长贾雪梅教授代表受聘督导发言，畅谈了从“督、导、评”三个环节积极开展工作的设想。教育质量评估通报了学校教育教学督导工作的总体安排。

教务处、研究生工作部、国际学院、继续教育学院和各学院分管负责同志、院级教育教学督导参加会议。（教育质量评估中心 凌小娟 罗梦婷）